湖南日報全媒體記者 楊玉菡 通訊員 劉嘉怡
【核心提示】
(資料圖)
隨著義務教育生源逐年遞增，教育需求與教育資源之間的矛盾凸顯，尤其是老城區、城郊地帶、農村學校，因為辦學規模、周邊環境、校園設施、教師資源等因素，影響了自身進一步發展。
益陽市資陽區推動“小而美”特色學校全面發展，通過精準“點穴”，尋找這些學校新的“生長點”，力爭將其打造成為教育有特色、發展有品質、校園有顏值、辦學有風格的精品學校，形成“各美其美、美美與共、各具特色”的教育生態。
【一線見聞】
益陽市人民路小學蕎麥園校區，學生在表演故事劇《汽水噴泉》。（資料圖片）張瑞 攝
軟件硬件提升，新建學校第一年只招到3個班，第三年就招到48個班
8月1日，資陽區三益小學建筑工地，100多名施工人員冒著酷暑趕工期。
“大家很辛苦，可沒辦法，這兩棟教學樓、多功能大樓要在秋季開學投入使用。”三益小學校長汪海每天守在工地，眼見兩棟大樓封頂，總算松了口氣。
學校不大，只有幾棟樓，樓與樓之間有廊道相連。校園里綠植蔥蘢，襯得這所老城區的學校生機盎然。
“三益小學2017年才成立，前身是益陽市電子商務中專學校。”汪海回憶起初來時的情景，用4個字形容：滿目荒涼。
改造學校，從規劃設計到實施落地，汪海全程參與。改造后，教室里的多媒體教學器材、空調等一應俱全。但是，第一年計劃招生36個班，卻只招到3個班。
為增加學校吸引力，學校注重硬件打造，不斷提升教育質量。每間教室門口都懸掛電子屏展示班級文化，教室后面有專門空間放置學生的羽毛球拍、足球等。“我們是益陽市羽毛球特色學校，也是全國青少年足球特色學校。”汪海介紹，操場改擴建項目將于近日啟動，屆時，該校青少年足球將有更好的發展。
“我們還是湖南省營養健康樣板學校呢。”汪海說，三益小學精心打造放心食堂，80%的從業者都是學生家長。
學校的辦學成果得到普遍認可，2019年招生規模達48個班，教學空間驟然緊張。
“這次擴建，就是想為學生提供更優質的教學環境。”汪海說，項目建成后，僅多功能室就有10余個，包括音樂室、美術室、舞蹈室、管樂器室、儀器室、實驗室、錄播室、手工室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室等。“每個多功能室都是按照小學生身心發展特征設計，非常人性化。”
強校弱校結盟，“空心化”村小“起死回生”
在益陽市人民路小學蕎麥園校區，記者見到資陽區教育界的“傳奇人物”夏念紅。
夏念紅原來是人民路小學的教科室主任，現擔任人民路小學蕎麥園校區校長。在她的帶領下，通過區直優質學校和農村薄弱小規模學校“一體化”辦學，學校在讀生從5人提高到182人，“空心化”村小“起死回生”。
“當年接到這個任務時，心里也發怵。”夏念紅告訴記者，面對這所始建于上個世紀二三十年代、在校師生總共才10人的村小，怎么開展“一體化”辦學？只能摸著石頭過河。
一旁的學生家長楊淳回憶道：“2019年，眼看孩子就要入讀一年級，是到城區學校租房陪讀，還是到家門口沒幾個學生的村小就讀，我‘掙扎’了好久。”恰在這時，他聽到一個喜訊，人民路小學與蕎麥園小學“一體化”辦學，管理模式是人民路小學的，教師也是人民路小學派來的。“這可太好了，等于是城里的名校搬到了家門口。”楊淳說。
“‘一體化’辦學不能生搬硬套，要因地制宜。”夏念紅從學校現有條件出發，帶領總部派來的德育主任、教導主任以及5名骨干教師，將學習環境課程化，研發“藝術園地”“爸媽營地”“實踐天地”“向陽樂園”等校本特色課程。其中，“實踐天地”依托《農村小學二十四節氣課程的開發和實踐》課題，編寫校本教材，開發節氣微課，開展農耕實踐。學生開了眼界、長了知識，老師也不斷成長，目前已有36人次在湖南省在線集體備課大賽中獲得一等獎。
鄉村學校師生不斷回流，城區教師愿意到鄉村學校任教
張家塞鄉中學是資陽區一所偏遠的鄉村中學，近年來不斷有師生回流，甚至有城區教師來校任教。
究竟為何？記者帶著疑惑來到該校。
校長皮世平開門見山：“留住好老師，我們有一個法寶：提高待遇。”
“這是我們投資200多萬元建的公租房，共2棟48套。”皮世平帶領記者走進一套公租房，內部面積五六十平方米，兩室一廳一廚一衛，可由兩人共用。“房租也很‘美麗’，每月58元。”
張家塞鄉中學不僅讓教師住得下，還讓他們安得下心。皮世平介紹，農村學校教師的工資結構由職務工資、薪級工資、績效工資、獎勵性績效、人才津貼構成，整體要比城區教師高出一截，“資陽區教育部門評先、評優向鄉村教師傾斜，確保鄉村教師待遇高于城區教師13%”。
好待遇不單指收入，還有職稱晉級。資陽區有一項規定：對在農村學校從教教齡男滿30年、女滿25年的在崗在編教師，距退休只有兩年，符合申報條件的，可直接評聘為中小學高級教師。
“我們學校現有67名教師，高級教師就有9個。”皮世平說，學校已連續5年獲評區教育工作績效考核先進單位。現在不僅學校教師留得住，城區教師也愿意來這里任教。田德軍、郭燕飛便是近年學校新進的城區教師。“學校讓我們感到了深深的誠意，我們必定不負重托，扎根農村，培育好農村孩子。”郭燕飛說。
好老師留得住，生源自然就來了。去年9月，張家塞鄉中學招生比前一年超出49人，達803人。
【記者手記】
辦好百姓家門口的學校
楊玉菡
孩子們的擇校季，也是很多家長的煩惱季。學生和家長常常陷入這樣的尷尬境地：家門口的學校門可羅雀，遠處的好學校一“位”難求。化解這種矛盾，資陽區做了有益探索，通過改善學校硬件、提升學校師資力量、強弱校聯合辦學等，建設百姓家門口的“小而美”特色學校。
中辦、國辦日前印發《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，提出聚焦人民群眾所急所需所盼，以公益普惠和優質均衡為基本方向，全面提高基本公共教育服務水平，辦好人民滿意的教育。
期盼百姓家門口的優質學校越來越多，讓城里孩子都能在家門口的學校就讀，農村孩子也能享受與城里孩子一樣的優質教育。
關鍵詞：
