日前，來(lái)自浙江省新昌中學(xué)的一對(duì)雙胞胎兄弟考入復(fù)旦。哥哥吳方熠以680分進(jìn)入航空航天系，弟弟吳方煜以684分進(jìn)入工科試驗(yàn)班。
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知道被雙雙錄取后，吳方熠與吳方煜的全家人皆滿心歡喜。“錄取通知書一到，在爸爸媽媽的陪伴下，我和哥哥一起小心翼翼地拆開了錄取通知書。看著鋪陳在桌上的通知書，他們止不住地點(diǎn)頭。‘挺好，挺好。’”父母盡是滿臉的釋然。
高中三年，哥哥吳方熠成績(jī)一直名列前茅，穩(wěn)步在年級(jí)前十。吳方熠的強(qiáng)項(xiàng)是理科，尤其喜歡數(shù)學(xué)，時(shí)常會(huì)做額外的題目來(lái)鍛煉自己。保持對(duì)數(shù)學(xué)偏愛的同時(shí)，他的其他學(xué)科也毫不遜色，“齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展”是他長(zhǎng)期保持優(yōu)異成績(jī)的秘訣。
弟弟吳方煜在高一高二時(shí)成績(jī)并不突出，時(shí)有波動(dòng)，但到高三后開始追平哥哥，穩(wěn)步在年級(jí)前十。“對(duì)于名次，我選擇不理會(huì)，按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，慢慢把各學(xué)科的基礎(chǔ)打牢，再去掌握更深層次的知識(shí)。地基打牢了，才能輕松構(gòu)建起知識(shí)大廈，成績(jī)也就自然‘水到渠成’。”雖然會(huì)感受到同輩壓力，吳方煜更多的是將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，驅(qū)使自己前進(jìn)。
“讀好的專業(yè)，一直往前進(jìn)”是兄弟倆對(duì)大學(xué)的期待。吳方熠是個(gè)《三體》迷，喜歡探索環(huán)境，對(duì)未知的太空充滿好奇。最近神舟十六號(hào)載人飛船成功升空的新聞，看得他心潮澎湃。“這是我們中國(guó)人的驕傲，我也想在航天領(lǐng)域做點(diǎn)什么。”因此，在選擇專業(yè)時(shí)，他以進(jìn)入航空航天系為志。
吳方煜也對(duì)復(fù)旦理工科抱有濃厚的興趣，他說(shuō)：“復(fù)旦的理工科實(shí)力強(qiáng)勁，再加上濃厚的人文氣息和濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，置身于這座擁有百年文化底蘊(yùn)的校園，我想自己更能全身心投入學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。”
從小到大，兄弟倆幾乎沒(méi)有分開過(guò)，從幼兒園到高中，都在同校。現(xiàn)在，高考分?jǐn)?shù)僅差4分的他們，將繼續(xù)攜手，在復(fù)旦共同進(jìn)步。
“開明、尊重”，兄弟倆如此形容父母對(duì)待他們學(xué)習(xí)的態(tài)度。“爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我們學(xué)習(xí)的干涉很少，給予我們信任和空間，更多的是用行動(dòng)幫助我們塑造正向的價(jià)值觀。”正值假期，吳方熠與吳方煜的父母打算領(lǐng)著他們?nèi)ヂ糜危屗麄冊(cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，收獲新體驗(yàn)。此外，兄弟倆還在自學(xué)騰飛書院先導(dǎo)在線課程，為開學(xué)第一周的先導(dǎo)課程測(cè)試做足準(zhǔn)備。嶄新的大學(xué)生活即將開啟，兄弟倆在保持好奇的同時(shí)各有期待。
“大學(xué)，是一次自我探索的旅程。”吳方熠說(shuō)，“我想首先要去探索廣袤的專業(yè)知識(shí)，享受學(xué)習(xí)生活。其次，去接觸一個(gè)更加廣闊的世界，拓寬自己視野，去體驗(yàn)多姿多彩的校園生活，感受復(fù)旦的一草一木。最后，去結(jié)交一些志同道合的朋友，一起成長(zhǎng)。”
“高中階段，我們帶著一個(gè)確定的航向，在學(xué)海中穩(wěn)舵遨游。而大學(xué)，需要我們?cè)谝粋€(gè)沒(méi)有確定答案的環(huán)境中找到屬于自己的方向。在我看來(lái)，每個(gè)階段都有每個(gè)階段應(yīng)該完成的任務(wù)，應(yīng)該抱有的理想。”吳方煜希望自己進(jìn)入大學(xué)后，能夠全面發(fā)展，塑造一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
新民晚報(bào)記者 張炯強(qiáng)
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