在中國，中高考一定程度上決定了孩子的命運，家長從骨子里認為好大學與孩子將來的好工作緊密相連。因此，為了提高孩子的學習成績、讓孩子更好地應對中高考，家長可以付出高昂的成本。
中國擁有1億7千萬中小學生，巨大的市場需求為K12教育創業提供了得天獨厚的條件。與此同時，中國的城鎮化升級給二三四線城市教育帶來了廣闊空間。而目前，二三四線城市的教育資源相對比較匱乏。巨大的市場和匱乏的資源形成了二三四線城市個性化教育的藍海。
2011年，當二三四線城市個性化教育市場還是一片空白的時候，凹凸個性教育創始人張晉巍抓住了市場痛點，進而創辦“凹凸個性教育”，決心全力深耕二三四線城市個性化教育的土壤。
2016年，凹凸個性教育(以下簡稱“凹凸”)提出了“人人可享優質教育”的愿景，致力于讓更多地區的更多孩子能夠有機會獲得更好的教育。人人可享優質教育，其實也代表了凹凸努力的方向。“人人可享”即建立更加廣泛的渠道，讓更多的人能夠了解凹凸、選擇凹凸，而“優質教育”則是凹凸內容上的努力，通過師資、培訓、課程、產品等各個方面，為更多的孩子能夠提供優質的課程和服務。同年，凹凸在業內創造性地提出 “混合式個性化教育”，其兼具線上教育和傳統課堂雙重優勢，涵蓋1V1定制課程、精品小組課程、雙師課程和在線課程。在原有個性化教育的基礎上，加入人文關懷和心理疏導，另輔以先進互聯網技術，做到對K12學生各個年級、不同學科的全方位覆蓋。
當下，以大數據、人工智能為關鍵詞的新型技術已經為各行各業帶來“顛覆式”的發展。技術革命、消費升級、競爭格局演進、商業模式重整，成為轉型新標的，變革新動力。在以互聯網為基礎的商業時代，企業間的合作強調產業協同效應，結盟的對象不再像過去那樣，是直接的客戶或者供應商，而是整個市場環境中所有直接或者間接的利益相關者，形成網狀而非鏈狀的結構。
一直擁抱時代變化的凹凸自2016年也開啟了它的“合縱連橫”之旅。2016年9月,凹凸個性教育獲得凱興資本數千萬元戰略投資;2017年2月，凹凸斥資3800萬元控股了學通教育，收編學通的奧數團隊并在全國啟動“雙師課堂”;2017年11月與學霸君和中文未來達成戰略合作，分別引入AI智能學習系統和“大語文”課程，在擴充自身產品線的同時為其下屬的加盟學習中心賦予更強的競爭力。
據悉，截至2017年12月，凹凸個性教育已經在全國30個省份建立了超過860家學習中心，累計培訓學員超過30萬人。
