培正中學(xué)港澳子弟班學(xué)生正在上課。
2019年，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育交流合作，鼓勵(lì)粵港澳三地中小學(xué)校結(jié)為“姊妹學(xué)校”，在廣東建設(shè)港澳子弟學(xué)校或設(shè)立港澳兒童班并提供寄宿服務(wù)。2022年，《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》指出穩(wěn)步推進(jìn)粵港澳教育合作。
自2019年起，廣州率先全國(guó)設(shè)立公辦學(xué)校港澳子弟班，其中朝天小學(xué)和培正中學(xué)兩所學(xué)校為越秀區(qū)屬學(xué)校，涵蓋了九年義務(wù)教育階段。公校港澳子弟班開(kāi)設(shè)四年，一眾港澳子弟求學(xué)夢(mèng)圓越秀區(qū)。
(資料圖)
家長(zhǎng)：
兒女教育問(wèn)題解決了，我留在廣州發(fā)展的決心更堅(jiān)定了
2019年，來(lái)自香港的張先生來(lái)到廣州工作。2022年，大女兒恩晴要升小學(xué)了。初來(lái)廣州時(shí)，兒女升學(xué)的問(wèn)題困擾過(guò)張先生夫妻。兩條路擺在眼前——讀民辦學(xué)校，學(xué)費(fèi)貴；回香港讀書(shū)，那意味著父母和兒女需長(zhǎng)期分開(kāi)，“那時(shí)人生路不熟，挺迷茫的。”張先生說(shuō)。
彼時(shí)，廣州率先全國(guó)開(kāi)設(shè)公辦學(xué)校港澳子弟班。張先生住在越秀區(qū)，就近了解了位于越秀區(qū)的朝天小學(xué)，又實(shí)地去看了學(xué)校，最終決定走第三條路——報(bào)讀公辦學(xué)校港澳子弟班。
如今，恩晴已在朝天小學(xué)上了一年學(xué)。學(xué)校的課堂讓張先生很驚喜，“我的小孩讀幼兒園時(shí)因?yàn)槠胀ㄔ?huà)講得不好有時(shí)和同學(xué)交流不順暢，但在港澳子弟班，大部分學(xué)生都會(huì)粵語(yǔ)，大家一起交流，一起學(xué)普通話(huà)，氛圍很好。”而學(xué)校設(shè)立的傳統(tǒng)文化課堂也讓港澳學(xué)子更了解傳統(tǒng)文化。“小孩回來(lái)會(huì)和我分享醒獅等非遺文化。”前陣子，張先生帶著小兒子恩朗到朝天小學(xué)報(bào)讀港澳子弟班一年級(jí)。兒女教育的問(wèn)題解決了，張先生留在廣州發(fā)展的決心更加堅(jiān)定了。如今，在為兒子準(zhǔn)備入學(xué)事宜的同時(shí)，他也在籌備自己即將在越秀區(qū)成立的公司。
同樣來(lái)自香港的昊霖是2021年入讀培正中學(xué)港澳子弟班的。昊霖的父母很多年前就來(lái)到廣州發(fā)展，當(dāng)時(shí)大兒子在廣州接受基礎(chǔ)教育時(shí)走了不少?gòu)澛罚谛鹤由铣踔袝r(shí)恰好遇到了港澳子弟班，這無(wú)疑是天大的好消息。在入讀港澳子弟班的第二年，昊霖媽媽對(duì)學(xué)校贊不絕口，“學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)，還有愛(ài)國(guó)主義教育，除此還帶著孩子到廣州南沙區(qū)、粵北等地方研學(xué)，孩子小小年紀(jì)，就開(kāi)了不少眼界。”
而來(lái)自澳門(mén)的振華因?yàn)榫妥x港澳子弟班而更了解家鄉(xiāng)的文化。在報(bào)讀初中時(shí)，振華和家人看中百年名校的頭銜以及在港澳都有同宗同盟的姊妹校而選了培正中學(xué)港澳子弟班。培正的港澳子弟班經(jīng)常組織三地交流的活動(dòng)，課程和校園活動(dòng)也加入更多港澳文化。振華媽媽注意到，從小在廣州長(zhǎng)大的兒子如今對(duì)澳門(mén)文化有了更多了解，由于有很多參與三地交流的機(jī)會(huì)，振華也逐漸成了澳門(mén)文化的“小宣傳員”。
學(xué)校：
計(jì)劃三地校本課程師資交換
2019年9月，廣州在市內(nèi)廣東華僑中學(xué)、廣州市培正中學(xué)、廣州市越秀區(qū)朝天小學(xué)、廣州市天河區(qū)南國(guó)學(xué)校等學(xué)校率先開(kāi)設(shè)首批港澳子弟班。
四年探路，有曲折，也結(jié)出了累累碩果。如今，越秀區(qū)的港澳子弟班辦學(xué)也逐步形成了五大特色——選取“港澳知名+百年名校”，面向全市招生；實(shí)行“獨(dú)立編班+融合組班”，增進(jìn)三地學(xué)生互相了解；配備“雙班主任制+黨員示范崗”師資，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航；實(shí)施“國(guó)家課程+廣府文化特色課程”，從小播種文化自信種子；注重“愛(ài)國(guó)教育+日常交流”管理，厚植家國(guó)情懷。
繼往開(kāi)來(lái)，步履不停。培正中學(xué)、朝天小學(xué)主動(dòng)與穗深兩地的港人子弟學(xué)校締結(jié)為姊妹學(xué)校，今年聯(lián)合各自的穗港澳姊妹校等六所學(xué)校締結(jié)全省首對(duì)穗深港澳四地姊妹校。不久前，粵港澳大灣區(qū)青少年人文交流實(shí)踐基地也在朝天小學(xué)掛牌。而培正中學(xué)也舉行了多次三地師資交流活動(dòng)，接下來(lái)還計(jì)劃在三地進(jìn)行校本課程以及師資的交換。
文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者何鉆瑩
圖/受訪(fǎng)者供
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