【摘要：誠(chéng)然，人生的道路千萬條，條條道路通羅馬，但不可否認(rèn)的是，讀書學(xué)習(xí)是通往成功最平坦的基石。教育的意義不僅僅是求知，更是對(duì)靈魂的升華、對(duì)自我的認(rèn)同、對(duì)人生的把控。也正是如此，教育成為了當(dāng)之無愧的“百年大計(jì)”，也成為了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題。】
學(xué)海無涯苦作舟，求知的旅程無疑是艱辛而又孤獨(dú)的，但求知的成果卻是快樂而又豐碩的。尤其是對(duì)于青少年而言，獲取學(xué)識(shí)的豐厚程度直接關(guān)乎個(gè)人的前途，是決定一生的關(guān)鍵所在。在應(yīng)試教育帶來的公平選拔下，”中考”、“高考“牽動(dòng)著每個(gè)家庭的命脈，成為了決定人生方向的重要一步。為了讓孩子能夠”不輸在起跑線上“，家長(zhǎng)們殫精竭慮各種補(bǔ)習(xí)班“火力全開”，卻收效甚微;而家長(zhǎng)的盲目讓原本就“壓力山大”的孩子們更是苦不堪言!問題的根結(jié)究竟在哪?
重視個(gè)體差異 才能事半功倍
我們不妨探究一下，為何同樣的老師用同樣的教學(xué)方法教出來的學(xué)生成績(jī)差異如此巨大?心理學(xué)研究表明，普遍情況下個(gè)體的先天差異較小，后天的培養(yǎng)是教育差異化的重要原因。因此，學(xué)生成績(jī)不好，很大程度上并非孩子“笨”，而是孩子沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在集中教育的背景下，千篇一律的教學(xué)好比生產(chǎn)線上的“模具”，而孩子卻并非是機(jī)械化工廠里的產(chǎn)品。因此，重視孩子在認(rèn)知、個(gè)性、接受程度等各個(gè)方面的千差萬別，采取個(gè)性化的教學(xué)方案，才能找到真正合適的學(xué)習(xí)方法，才能實(shí)現(xiàn)“事半功倍”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
改變教學(xué)模式 探究教學(xué)心理
重視差異，就要改變傳統(tǒng)“一對(duì)多”的教學(xué)模式，為孩子打造專屬的學(xué)習(xí)方案。為此，京翰教育率先在行業(yè)樹立了“N對(duì)一”的定制化教學(xué)模式，專業(yè)的教育咨詢師、教學(xué)顧問組和心理專家從學(xué)生心理需求出發(fā)，針對(duì)每個(gè)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備差異、接受能力差異、興趣點(diǎn)差異等各方面為學(xué)生提供全方位個(gè)性化測(cè)評(píng)，針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行細(xì)致的學(xué)情分析，個(gè)性化定制適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生制定出一個(gè)“快速、精準(zhǔn)、有效”的提分方案。
個(gè)性化定制 四位一體收獲口碑
只有尋找到問題的根源，才能夠有效地解決問題，個(gè)性化定制的魅力就在于能夠正視個(gè)體化差異，為每個(gè)學(xué)生定制出真正適合的學(xué)習(xí)方案，充分彌補(bǔ)課堂教育的不足。學(xué)生和家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的一員選擇輔導(dǎo)的時(shí)間、地點(diǎn)、師資、課程，以“碎片化”的方式充分吸收知識(shí)成果。此外，京翰教育還為每位學(xué)生提供了“四位一體”的學(xué)習(xí)方案，1位精英學(xué)科教師、1套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、1位專職班主任、1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師，全力輔助孩子“迅速提分”。“個(gè)性化定制”和“四位一體”教學(xué)方案和推出以來即受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈反響，在口口相傳中，京翰教育以扎實(shí)的教學(xué)成果收獲了市場(chǎng)高度的好評(píng)。
嚴(yán)苛內(nèi)部機(jī)制 構(gòu)建精英團(tuán)隊(duì)
口碑源于品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)隊(duì)伍是京翰教育保證教學(xué)品質(zhì)的前提。在京翰教育，每位教師除了必須擁有國(guó)家認(rèn)證的教師資格證外，在職稱的評(píng)定上也比其他教育培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更為嚴(yán)格。在京翰教育的師資團(tuán)隊(duì)中，每位教師憑借的不僅僅是原有的“職稱資歷”，更是在進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后的“成果展示”。在原有的資歷基礎(chǔ)上，京翰教育采取了內(nèi)部評(píng)定的方式進(jìn)行資格認(rèn)定、評(píng)選精英級(jí)教師，更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)方式保證了教師團(tuán)隊(duì)積極向上的教學(xué)態(tài)度，也讓京翰教育擁有了源源不斷的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
先進(jìn)的教學(xué)理念，細(xì)致的定制方案，強(qiáng)大的師資力量，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，貼心的教學(xué)服務(wù)，京翰教育以專屬的理念和態(tài)度讓更多的學(xué)生能夠在夢(mèng)想的起點(diǎn)上挺起胸膛，在知識(shí)的海洋中收獲希望，在未來的道路上更加自信!成功，并非一蹴而就，它需要辛勤的耕耘，也需要自信的勇氣，愿每個(gè)學(xué)子都能在求知的旅途中收獲自信的人生!
