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    “愛心拐杖”黃驊六少年:校園里溫情演繹“愛的攙扶”

    2017-12-05 10:51:40 來源:河北新聞網

    “愛心拐杖”黃驊六少年:校園里溫情演繹“愛的攙扶”

    6個孩子每天圍著照顧小合,就像6個貼身小保鏢。(資料圖)

    推薦理由:

    在黃驊市實驗小學的校園里,經常能看到幾個形影不離的身影。無論是上廁所,還是在操場上玩耍,6個孩子一直輪流攙扶著一位行動不便的孩子,就像一群“貼身小保鏢”。行動不便的孩子名叫小合(化名),患有先天性腦癱,他身邊的6個孩子都是他的同班同學。從一年級下半學期開始到現在的五年級,6位同學用“愛的攙扶”,演繹著一場純美的同學情。讓人欣慰的是,小合竟然可以獨立行走了,雖然只有短短的一兩分鐘,但他知道自己走的每一步,都凝聚著同學和老師的關愛。

    人物心聲:

    “我們覺得,無論作為同學還是朋友,都應該去幫助他。”從一年級下學期開始,6個孩子便主動要求照顧小合。

    溫馨:“愛的攙扶”成校園最美風景

    “小合,去廁所嗎?”“小合,起來溜達溜達?”每當下課鈴聲響起,于得水、律坤雨、王陽寧、張寶駿、王軍皓、曹智賀6個孩子就不約而同地來到小合身邊。在校園里,這6個孩子的輪流攙扶,成了小合出行的“必須模式”。

    小合是黃驊市實驗小學五年級七班的一名學生。由于出生時大腦缺氧,他不幸成了一名腦癱患兒。因為肌體協調能力不好,小合行動不便,不能獨自外出活動。剛剛上學時,他每個課間只能坐在教室里發呆。后來,于得水等6位同學向小合伸出了熱情的雙手,他們放棄自己單獨活動,每天陪著小合聊天,給他講笑話。即便是在孩子們都喜歡的體育課上,他們也會扶著小合圍著操場慢慢溜達。

    一年級剛入學時,由于小合行動不便,他的媽媽陳艷紅每天都要攙著他進教室,不論刮風下雨。最初,陳艷紅每隔兩節課來學校一次,扶著小合去廁所,或扶小合從座位上站起來溜達溜達。陳艷紅不在時,就由老師們輪流幫著照看。

    “阿姨很辛苦,小合走路也很困難,但他們依然堅持每天來學校,很少請假。”“我們覺得,無論作為同學還是朋友,都應該去幫助他。”從一年級下學期開始,6個孩子便主動要求照顧小合。

    小合握筆困難,寫出來的字歪歪扭扭,不好看。作為小合的同桌,王陽寧就扶著小合的手,一筆一畫地幫他矯正寫字。

    有一次,小合的媽媽有事,中午不能來接他回家,便委托給了老師。孩子們知道后,主動要求中午不回家,一起留在學校陪著小合。

    四年多的朝夕相處,無數次的攙扶,愛的攙扶在這幾個孩子中持續上演,并成為黃驊市實驗小學里的一道風景線。

    對于孩子們做的一切,班主任老師鄭茂霞從三年級接過這個班開始,便一直關注著。

    “這個班因為一個特殊的孩子,讓我看到了更多特別的孩子。”鄭茂霞老師說,剛接過這個班時,因為擔心小合,她和老師們經常會在課間到班上盯著,防止別的孩子碰著他,或者看看小合有什么需要。但是,她很快就注意到班里有幾個孩子,一直在守護著行動不便的小合。

    鄭茂霞老師說,新教學樓沒有建好時,學生上廁所需要穿過操場,要走很遠的路。有一個下雨天,路泥濘難走,幾個孩子攙著小合,走一步滑一步。她很不放心,默默地跟在孩子們的后面……而那個雨天的情景,讓她至今印象深刻,感動不已。

    6個孩子用瘦弱的臂膀,給予了小合一股前行的力量,讓他在求學的路上走得更加堅定。學校也為小合盡可能地提供了方便。在黃驊市實驗小學,高年級的班都設在新教學樓的三樓,只有五年級七班安排在了一樓靠近衛生間的位置。鄭茂霞老師的辦公室就設在教室的對面,她隨時可到班上照看小合。

    當初送小合入學,陳艷紅充滿了擔心,“但孩子渴望走進校園,我也不想放棄,希望他能和普通的孩子一樣,可以在校園里學習知識。”如今有同學、老師的無私關愛,陳艷紅感到心里暖暖的。

    這四年多來,大家的幫助不僅方便了小合在學校的日常生活,更多的是對小合內心產生的影響。以前,小合很內向,少言寡語,臉上也難見到笑容。有了同學們的關心和幫助,他愛笑了,愛說了,整個人都積極開朗了。

    更讓人欣慰的是,小合的身體狀況也比從前好多了。在大家的鼓勵下,他竟然可以不用別人攙扶就能獨立行走了。雖然只有短短的一兩分鐘,但他知道自己走的每一步路,都凝聚著同學和老師的關愛。

    點贊: 6個孩子的愛會“傳染” 全班同學都去做志愿者

    “這是您的饅頭,您拿好。”“這是您的粥。”……每個雙休日清晨,在驊中暖心早餐屋里,都有一群“小小志愿者”忙碌著。他們來自黃驊市實驗小學五年級七班,都是小合的同班同學。兩個多月來,他們自發地輪流為環衛工做志愿服務,風雨無阻。

    “環衛工爺爺奶奶辛苦不辛苦?大家有想去早餐屋志愿服務的嗎?”今年9月份剛開學,班主任鄭茂霞的一個提議,讓這個班級一下子“沸騰了”。很快便有幾個家長給孩子報了名。

    9月的第二個周六,驊中暖心早餐屋迎來了實驗小學五年級七班的師生和家長。孩子、家長、鄭老師爭著給環衛工們盛飯、打掃衛生、擺放桌椅,環衛工們看著孩子們的忙碌勁兒,不由地豎起了大拇指。

    第一周、第二周、第三周……兩個多月下來,孩子們的熱情不減,多的時候有十幾個學生。有時候,周一到周五,也有家長和孩子堅持去做志愿者。即使在今年國慶節下雨的情況下,也沒落下。

    鄭茂霞說,6個孩子輪流照顧小合,在全班同學的心里都埋下了愛的種子。班里的其他孩子不僅自發照顧小合,也熱衷當小志愿者去幫助更多的人。“之前我還擔心孩子們來粥屋幫忙會起不來床,但他們的熱情超乎我的想象。”鄭茂霞說,現在班里充滿了積極向上的正能量,她為每一個孩子都點一個大大的贊。

    關鍵詞: 黃驊 拐杖 溫情

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