青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊“老師和同學們在分秒必爭的救援時間內，科學及時地對我進行了救治，等待救護車的到來。如今恢復健康的我會竭盡所能不辜負大家的幫助。”“老師反應太及時了，這才為我兒子贏得了等待救護車到來的時間。”“張晨瑞你回來上課了？身體好些了沒？哪里不舒服給我們隨時說呀！”……
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一場及時科學的生命救援，不僅挽留住了一名17歲少年的美好人生，也展現(xiàn)了師生間、同學間美好的師生情、同學情。而這背后更少不了學校在日常安全教育上苦下功夫、下足功夫。我們?yōu)檫@樣偉大的人民教師點贊、為團結友愛互幫互助的同學情點贊，更為這樣負責任、有擔當?shù)膶W校點贊！
“不要睡，你和老師說說話”
“張晨瑞，不要睡，你和老師說說話。”6月9日10時05分，在青海湟川中學文博樓五樓高二文（3）班教室里，陶蕭筱老師正在上地理課，單人單桌臨過道的張晨瑞突然身體向左微傾后倒下，伴隨著“哐”的一聲，整個人平摔在地面上。陶蕭筱老師大步走到跟前并輕拍其肩部，呼喚著張晨瑞的名字，發(fā)現(xiàn)他早已失去意識，于是趕緊撥打120急救電話。
“今早在第二節(jié)課間，張晨瑞就說身體有點不舒服，但依然堅持上課。”張晨瑞后座秦易寒同學回憶道。“老師，張晨瑞的脈搏和呼吸沒有了！”看到張晨瑞暈倒，校紅十字會成員李吳晟同學趕緊查看，趙彥皓、沈昱同學也過來幫忙。韓云涵同學馬上跑去隔壁辦公室找班主任薛榮老師求助，薛榮老師聞訊后，迅速沖進教室。“陶老師快給120打電話，大家不要觸碰張晨瑞，打開窗戶通風，拉開桌椅，所有人往后退以擴展搶救場地，保持前后門通暢，保留生命通道。”“高二文（3）班學生暈倒了，校醫(yī)趕緊過來。”“張晨瑞爸爸，孩子在教室暈倒了，抓緊來學校。”“不要睡，你和老師說說話！”……在沖進教室的第一時間，薛榮老師按照學校日常急救培訓要求，迅速作出了反應。
而此時，120也在電話中實時溝通指導陶蕭筱老師做簡單檢查。“拿出墊子墊在病患身下，使其側躺”“恢復呼吸了，但極其微弱”“我聽到張晨瑞喉部發(fā)出聲響，但他的嘴唇和面色發(fā)紫……”根據(jù)這些情況，薛榮老師在120醫(yī)生的電話指導下，想對張晨瑞實施“海姆立克急救法”，但由于張晨瑞體重受限，薛榮老師無法將他抱起，于是指揮班級6位男生合力將張晨瑞抬至懸空，并翻身，使其頭朝下與地面成45度角，讓同學們一起用空心掌叩擊背部，在叩擊的沖力下，張晨瑞隨即嘔吐出一些粉色嘔吐物。隨后，薛榮老師及時給他清理鼻腔及嘴角的分泌物后，他的面色也終于慢慢轉至紅潤，呼吸好轉。
10時13分，校醫(yī)趕到后，大家合力使張晨瑞側躺，在其頭部放墊子，科學拍打其背部。直到第二次嘔吐后，他的呼吸狀況明顯改善，但四肢開始抽搐。“你們6名男生下樓去引導救護車，看見醫(yī)生后抓緊帶到教室來。”就在薛榮老師說話間，10時17分，張晨瑞父親趕到班級，看到兒子頭枕墊子，側臥在教室中間，氣息微弱，全身抽搐。“嚇死我了，看到兒子這種情況，大腦一片空白，趕緊和薛榮老師掐孩子人中，幸好孩子抽搐停止了，但又開始嘔吐了。”張晨瑞父親說道。
“不到兩分鐘，孩子上了救護車”
10時30分左右，救護車趕到了青海湟川中學北門，早已等待此處的同學迅速引導急救中心醫(yī)務人員上樓，還有同學在樓層間流動疏導，讓生命通道暢通。
“孩子有生命危險，快轉移到醫(yī)院搶救！”“孩子氧飽和度逐漸下降！”不到兩分鐘，10時33分，張晨瑞被抬入救護車，而薛榮老師和張晨瑞父親也上了救護車前往醫(yī)院。
10時40分，張晨瑞到達西寧市第三人民醫(yī)院搶救室，隨后張晨瑞媽媽也來到了醫(yī)院，看見昏迷不醒的孩子，心如刀割。“當時我的心一下子提到了嗓子眼，聽醫(yī)生說孩子是過敏性休克，正在輸液，心才稍微放松了一些。不到兩分鐘，孩子上了救護車！”張晨瑞媽媽感激地說道，當薛榮老師主動給我介紹了孩子剛才發(fā)生的情況后，我下意識地認為，學校初步組織的搶救實在太及時太到位了，如果沒有最開始那幾分鐘冷靜科學地施救，沒能及時讓孩子吐出卡在食道和氣管里的東西，后果將不堪設想。
而經過治療，張晨瑞當天就出院了。現(xiàn)在，各項身體指標均恢復正常，已經回到了他熱愛的學校、溫暖的課堂。
“為這樣負責任、有擔當?shù)膶W校點贊！”
窺一斑而知全豹，見一葉而知秋。從此事件不難看出，生與死的搏斗，不僅是與時間賽跑，而且更能體現(xiàn)出老師的師德、學生綜合素質教育的培養(yǎng)及日常安全教育工作的力度。
“這次兒子的突發(fā)事件，讓我深深感受到了湟川中學日常的安全教育有多扎實，學校有多重視。我也是一名老師，今后必當把這項教育貫穿到自己的教育生涯中。為這樣負責任、有擔當?shù)膶W校點贊！”張晨瑞媽媽認真地說。據(jù)悉，今年4月10日，在省、市紅十字會的指導下，青海湟川中學紅十字會正式成立，學校將紅十字會建設和立德樹人工作相結合，將紅十字專業(yè)化隊伍建設作為工作的重中之重，依托各類實踐活動開展紅十字會工作。充分利用學校網(wǎng)站、QQ群、微信群、LED屏等平臺宣傳紅十字知識，普及紅十字理念。通過開展入學教育、主題班會等，把生命教育和理想教育融入學生教學與生活，在青年學生心中埋下珍愛生命的種子，共創(chuàng)溫暖校園。學校紅十字會作為新成立的集體，聯(lián)動學校團委、學生處、教務處、后勤中心等多個部門開展工作，工作人員為學校專職校醫(yī)，吸納60名優(yōu)秀學生為志愿者，為校紅十字會有效運轉提供人力支持。同時，邀請省市紅十字會專業(yè)人員面向志愿學生集中開展心肺復蘇、外傷急救、AED自動體外除顫儀使用等急救技能教學培訓，讓急救知識進一步走進學生，提高學生們的急救意識，掌握基礎的急救技能。
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