“一個節目讓數以億級的觀眾來看文物，這改變了我們很多過去的思路。”近日，在一個研討會上，文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長單霽翔在談及《國家寶藏》時表示。從紀錄片《我在故宮修文物》《如果國寶會說話》到綜藝《國家寶藏》，近兩年，文博類節目迎來大爆發，不僅將“博物館熱”從線上帶到了線下，還帶來了觀眾觀念的轉變，博物館經營以及對媒體傳播態度的轉變。
《國家寶藏》海報
從鑒寶“發財夢”到探究文物背后的故事
博物館和電視的聯手由來已久。2002年，《文物保護法》對民間收藏做出新規定，公民、法人和其他組織依法收藏的文物可以依法流通。隨即，2003年，民間藏品就進入了電視熒屏，大批鑒寶節目先后涌現，并掀起一股“收藏熱”。
十幾年來，鑒寶節目也從盛行一時到備受爭議，文物的經濟價值逐漸成為節目的焦點。“每個人拿著東西到電視臺來，幾乎做的都是發財的夢。”《國家寶藏》主持人張國立表示，現在的文博類節目，基本掃除了個人的發財夢，走向一種新的模式。
“博物館展示的是人類社會發展的見證物，重點應該放在見證物上，而不是重要性、貴重上。”南京博物院院長龔良表示。
資料圖：故宮《國家寶藏》特展。中新社記者 杜洋 攝
《我在故宮修文物》關注匠人師傅，《如果國寶會說話》用文物講述中華文明。而在《國家寶藏》中，這種觀念的轉變始終貫穿其中，從藏品的選擇到藏品的呈現和演繹，文物背后的故事一直是主角。
上海博物館館長楊志剛認為，這種傳播有助于全民樹立一種正確的文物觀念，從這個寶貝值多少錢，到問文物背后有什么故事。
《國家寶藏》的熱播給博物館帶來了大批觀眾，九大博物館的觀眾人數皆有所增長，游覽模式也從匆匆而過到駐足停留。龔良稱，今年春節期間，南京博物館的觀眾人數達到了11.7萬人，觀眾的逗留時間則達到了3小時45分。
“長期以來，人們進來故宮都是看看皇帝住在什么地方，在什么地方結婚之類，就走出去了。”單霽翔表示，而現在，很多觀眾都是抱著學習的態度，抱著聽故事的目的來的。
《如果國寶會說話》海報
文物解讀從專家走向大眾
觀眾觀念的轉變也給博物館的工作帶來了啟發，單霽翔坦言，博物館一直都重視數據，比如有多少觀眾，展出了多少文物等。但他認為，在今天，不僅要看有多少觀眾，還要關心他們進來都看到了什么。
在文物講解上也要有所變化，單霽翔表示，以前，講解員在介紹文物時都會說，這是國家一級文物，這是珍貴文物，對于其珍貴在哪兒，有什么故事，對于現實生活有什么啟迪則很少談及。
“要從數量增長走向質量提升，走向質量提升就是要講好文物背后的故事。”單霽翔表示，以前很少人看展覽，現在80%的人都是看展覽的，而且很多都是年輕人，“這是我們的進步，這進步來源于我們自身的變化”。
資料圖：去年，故宮“千里江山——歷代青綠山水畫特展”引發熱潮。中新社記者 杜洋 攝
文博類節目涌現后，很多國寶也開始進入大眾討論范圍，一躍成為“明星”。湖南省博物館副館長李健毛就將《國家寶藏》稱為是一個“翻譯器”，它讓文物實現了由專家到大眾的語境轉變。
浙江博物館副館長蔡琴表示，這種轉變也給她帶來了一些思考，“之前，對文物的解讀就是我們博物館的人的學術權利，現在，每個人都能發表他的看法”。
在文物面前，每個人都很渺小，都責任重大。蔡琴稱，以前，他們對博物館的藏品研究是科研，“是自己搞懂”，而現在則要科普。
“除了藏品的本體和延伸之外，還要研究它的傳播載體。”蔡琴表示，在國外的博物館學中，有活動策劃和傳播手段的研究，而在國內則沒有，她認為，應該從這方面打造專門的隊伍和學科。
資料圖：故宮博物院院長單霽翔。中新社記者 劉關關 攝
近600歲的故宮從厚重到“萌”
從文創產品熱銷到《我在故宮修文物》《國家寶藏》受追捧，近600歲的故宮在“萌”和“厚重”之間轉換，成為互聯網時代最特別的“網紅”之一。
可就在幾年前，故宮還面臨著重重“危機”，長期處在輿論的風口浪尖。單霽翔認為，這種改變來源于新媒體。
“怎么從館舍天地走向大千世界，就是通過人們歡迎的、影響力大的節目。”單霽翔坦言，過去故宮的做法是不需要宣傳，畢竟“不宣傳來的人還那么多”，對于媒體也多是婉拒。婉拒了這么多年，單霽翔不禁問：“難道你只是關注量，你就沒有影響力嗎?”
“要讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來，光靠自身的力量是不夠的，還要靠媒體的傳播力量。”單霽翔坦言，這反過來也會幫助他們認識到問題，然后進行一系列改變。
故宮制作的康熙表情包
“博物館對公眾呈現的形式就是不鼓勵博物館里用更多的復制品，也不鼓勵博物館里有很多評價性的語言，但是綜藝節目參與進來，往往是評價性的，想象性的更多一些。”龔良表示，一開始錄《國家寶藏》時還有很多疑慮，現在看來，效果還是非常好的。
“以前我們就是做展覽，請大家來看，但是光看展覽這樣的傳播其實是不夠的。”龔良直言，要通過傳統媒體和新媒體的共同傳播，擴大博物館的影響力。
不過，龔良也表示，即使是電視節目，也要堅持內容的正確表達，“如果不能正確地解讀，正確地表達我們的傳統文化，我們寧可不做”。
