作為一名大學(xué)生，有沒有想過，有一天輕松跨校任選“別人家”大學(xué)的課程，還能拿到相應(yīng)學(xué)分?如今，我省五所高校牽手，就給學(xué)生送來這樣的福利大禮包：讓你“上”能開飛機遨游九天，“下”能修渠建橋疏通水利，既能掌握田間地頭的學(xué)問，也能站在大數(shù)據(jù)的風(fēng)口破浪前行。
1月7日上午，華北水利水電大學(xué)牽頭與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院在華水第四會議室簽署了課程互選與學(xué)分互認合作框架協(xié)議，在河南省率先實行校際課程互選與學(xué)分互認。
逐步推行今年9月有望實行
7日上午，華北水利水電大學(xué)校長劉文鍇，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長張改平、河南理工大學(xué)校長楊小林、河南財經(jīng)政法大學(xué)校長高新才、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院校長李勇代表五所高校，現(xiàn)場簽署《校際課程互選與學(xué)分互認合作框架協(xié)議》，合作細節(jié)正在進一步商討中，有望于今年9月新學(xué)年開始實施。
根據(jù)協(xié)議，五所高校將建立和完善教育教學(xué)資源共享機制，充分發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)、特色和品牌教育教學(xué)資源在教學(xué)和人才培養(yǎng)工作中的輻射、帶動和示范作用;探索人才培養(yǎng)新模式，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多樣化的選擇和途徑，滿足學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)需要，拓展學(xué)生視野，利用各種途徑全面推進素質(zhì)教育;嘗試建立新型教學(xué)管理制度，探索高校聯(lián)合、協(xié)作辦學(xué)模式下的教學(xué)管理制度及其運行機制，逐步實行課程互選、學(xué)分互認、教師互聘等教育教學(xué)資源共享新型教學(xué)管理制度。
“實行后，我們的學(xué)生可到其余四所學(xué)校進行優(yōu)勢課程學(xué)習(xí)，其余四所學(xué)校的學(xué)生也可以到我們學(xué)校進行優(yōu)勢課程學(xué)習(xí)，學(xué)校之間不但可以課程互選，而且還能學(xué)分互認，從而達到五所學(xué)校之間的優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。”華北水利水電大學(xué)校長劉文鍇說，初期，將優(yōu)先實現(xiàn)課程互選，開放學(xué)校的精品優(yōu)勢課程，實現(xiàn)學(xué)分互認;后期，圖書、設(shè)備、實驗室等優(yōu)勢資源也將進入共享行列，等到條件成熟，學(xué)生們修滿學(xué)分也可能會同時拿到不同大學(xué)的多個學(xué)位。
對于以何種形式實施，劉文鍇說：“可以通過網(wǎng)絡(luò)課程，也可以現(xiàn)場聽課，學(xué)生既可以不出校門就能同步學(xué)習(xí)另一個城市、另一所學(xué)校的課程，也可以到隔壁的校園去，親身感受，現(xiàn)場交流。”
共享平臺為學(xué)生提供優(yōu)勢資源
為何要建立這樣一個平臺?“每所高校都有自己的長處和亮點，共享平臺有利于滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，完善人才成長的立交橋。”華北水利水電大學(xué)黨委書記王清義表示，開展校際課程互選，實現(xiàn)校際學(xué)分互認，建設(shè)優(yōu)勢互補、資源共享的區(qū)域高校聯(lián)盟，是新時代高等教育改革的重要任務(wù)，對于落實開放共享教育發(fā)展理念，推進實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重大意義。
河南省教育廳副廳長刁玉華為率先實行校際課程互選與學(xué)分互認點贊：“在河南省尚屬首次，具有里程碑式意義，有著很強的帶動示范作用。”
刁玉華表示，五所高校要積極穩(wěn)妥推進課程互選與學(xué)分互認工作，各參與高校要盡快完善教育教學(xué)資源開放共享機制、新型教學(xué)管理制度等相關(guān)配套機制，研究制定具體實施辦法，形成可推廣復(fù)制的寶貴經(jīng)驗，為河南省其他高校提供借鑒。
“要充分考慮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求，創(chuàng)新制度安排，建立通道，加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的普及與應(yīng)用，推進精品課程、公共課程以及實驗室等優(yōu)勢資源的網(wǎng)絡(luò)共享，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件。”刁玉華說。大河報·大河客戶端記者樊雪婧文張琮攝影
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