高考評卷所有題目均為“雙評”,考生答題會隨機分發給題組的兩位評卷教師評分。如果這兩位教師的評分超過了設定的誤差值,就會被系統自動判定為無效評閱,需要找第三位教師重新評閱或提交組長仲裁;評卷期間,實行“雙渠道”質檢。一是各學科評卷組內部的學科組、質檢組、題組、題小組4級質檢管理模式。二是省派質檢組獨立開展質量檢查工作,監控評卷質量。
6月18日上午,高考評卷媒體開放活動舉行,省考試院相關負責人通報了山東省評卷工作基本情況。據介紹,所有試題題目均為“雙評”,并實行“雙渠道”質檢,評卷工作將于6月20日結束。
據通報,山東省夏季高考評閱試卷總數為2239608份,其中語文、數學、外語3科均為559902份,文科綜合為237042份,理科綜合為322860份。所有科目選擇題部分完全由計算機按照設定程序自動評閱,評卷時間為6月9日至12日。非選擇題部分由人工網上評閱,評卷時間為6月11日至20日,評卷點設在山東大學、山東師范大學,具體分工為:山東大學評卷點負責評閱語文、數學和理科綜合科目,山東師范大學評卷點負責評閱外語和文科綜合科目。
今年聘請評卷員2687人。其中語文770人、數學550人、外語420人、理科綜合497人、文科綜合450人。評卷教師主要由3部分構成。第一是學科領域內的知名專家和教授,他們領導本學科評卷的組織實施,主要擔任學科評卷組長、質檢組長等關鍵崗位。二是高校高中優秀教師、骨干教師,大多有豐富的評卷或質檢經驗,是評卷的骨干力量,也擔負著題組長、質檢員等重要職責。近年高中教師的比例一直得到充分保障,今年評卷員中高中教師占49.7%。此外,少量經過嚴格選拔的本學科具有“助教、助研、助管”經歷的高校碩士生及博士生也參加評卷工作,他們負責客觀性較強的題目評閱。
評卷過程中,通過技術和人工雙重手段監控評卷質量。一方面,網上評卷技術為評卷質量帶來了質的飛躍。高考評卷所有題目均為“雙評”,考生答題會隨機分發給題組的兩位評卷教師,評卷教師既不知道這道答題還發給哪位教師評閱,也不知道另外一位教師打了多少分,更不知道這是哪位同學的卷子。如果這兩位教師的評分超過了設定的誤差值,就會被系統自動判定為無效評閱,需要找第三位教師重新評閱或提交組長仲裁,部分客觀性較強的題目已經做到了雙評“零誤差”,就是說兩位老師的打分必須一致才能通過。另一方面,在評卷過程中加強人工質檢環節。評卷期間,實行“雙渠道”質檢。一是各學科評卷組內部的學科組、質檢組、題組、題小組4級質檢管理模式,加強學科組內部的質量檢查。二是省評卷辦公室向各學科組派出省派質檢組,獨立開展質量檢查工作,監控評卷質量。省派質檢組主要由來自全省各地的高中名師和教研員組成,他們對于本學科的中學教學內容十分熟悉、專業。通過雙渠道,保障了評分的科學、公正、合理。
關鍵詞： 高考評卷
