1、第一、側重專業不同過去985 211學校作為國家的重點大學，國家在分配教育資源的時，這類學校占用了大部分教育資源，但實際上在39所985和112所211大學中，有些專業其實很一般，相反有些沒有進入985 211建設的一些非重點大學，有些專業卻辦得非常好。
2、所以這樣分配資源，對一些辦得好的非重點大學的專業就不夠公平，因此國家提出了雙一流建設。
(資料圖)
3、在“雙一流”大背景建設下，所有教育資源傾斜的是那些辦得好的專業，這樣一來，投放教育資源就更加精準了。
4、還是有的，總共有42所大學，因為這些學校的一流的專業非常多，這42所大學就作為一個總體來進行培養，也就是一流大學建設高校，以學校為單位，國家繼續重點扶持，這些學校基本是以前的985大學。
5、另外還有95所重點扶持的學科，它們雖然不是重點大學，但這個學校的部分學科辦得特別好，也會受到國家資源的傾斜。
6、第二、交叉性不同過去所有的985高校，首先它是211高校，這就好比211是一個尖子班，985是尖子班中的尖子，而現在所有的國家教育資源傾斜的是專業本身，而不是學校。
7、第三、采用動態考核機制不同過去的“985 211”建設是固化的，一旦進入這個名單以后，就高枕無憂了。
8、而現在國家對“雙一流”建設，每隔一段時間都要進行重新評定，經過一段時候建設，如果這個專業不能夠進入一流專業，那么以后國家也不再對你進行扶持。
9、如果一個學校的一流專業一下子掉下去很多，那這所大學也會調出雙一流建設高校名單，以后不能再得到教育資源的扶持，這樣的好處會加強大學之間的危機感和競爭意識，使大學能夠更用心的去培養學生。
10、參考資料來源：百度百科—雙一流百度百科—211工程百度百科—985工程。
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