(相關(guān)資料圖)
“現(xiàn)在的孩子很少有參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，基本上就是在課上‘聽’勞動(dòng)、在課外‘看’勞動(dòng)、在網(wǎng)上‘玩’勞動(dòng)，學(xué)校開展勞動(dòng)課非常有必要?！笔仪f市復(fù)興大街小學(xué)一年級(jí)學(xué)生張時(shí)茵的家長(zhǎng)楊京說(shuō)。
楊京介紹，前不久，復(fù)興大街小學(xué)一年級(jí)上了一堂“亮相我的小綠植”勞動(dòng)課，讓學(xué)生親身體驗(yàn)種植樂(lè)趣。老師在與學(xué)生一同種植過(guò)程中，對(duì)挑選種子、種植要點(diǎn)、澆水等知識(shí)進(jìn)行講解?！拔壹液⒆踊丶液蠓浅８吲d，滔滔不絕地給我講種植方法，還拉著我一起種。”
楊京認(rèn)為，這樣的課程讓孩子在動(dòng)手操作過(guò)程中，體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，也從中學(xué)到了知識(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。“我希望學(xué)校多上這樣的勞動(dòng)課，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)。”
采訪中，不少家長(zhǎng)期待學(xué)校的勞動(dòng)課能與時(shí)俱進(jìn)，將勞動(dòng)課與校外實(shí)踐相結(jié)合。
石家莊市民張女士的兒子是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。張女士說(shuō)，孩子的勞動(dòng)課內(nèi)容有田間小菜園、廚房小教室、手工小車間等。通過(guò)勞動(dòng)課，孩子不僅養(yǎng)成了主動(dòng)拖地、疊被子的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了攤煎餅、做西紅柿炒雞蛋、清理灶具等技能。孩子即將步入初中，張女士期待中學(xué)的勞動(dòng)課能有一些新變化。
“勞動(dòng)教育不能只停留在學(xué)校開展勞動(dòng)課。”張女士認(rèn)為，孩子需要更廣闊的平臺(tái)來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)、感悟自然、觀察生活。她期待，學(xué)校能將勞動(dòng)課與校外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，到更多場(chǎng)景中培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造才能。（文/河北日?qǐng)?bào)記者呂若汐）
關(guān)鍵詞：
