1、去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶:莫源秋 第一課時：圓的認識教學內容：課本第85頁～87頁內容，完成相應的“做一做”題目和練習二十二的第1～6題。
(資料圖片僅供參考)
2、教學目的：使學生認識圓，掌握圓的特征；了解圓的各部分名稱；會用字母表示圓心、半徑與直徑；理解掌握同圓或等圓中半徑和直徑的關系；使學生能正確地較熟練地掌握用圓規畫圓的操作步驟。
3、重點：圓的特征；圓的半徑、直徑及其關系。
4、難點：掌握圓的正確畫法。
5、教具準備：圓規、直尺、長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形及圓形的教具。
6、教學過程：一、導入新課。
7、我們已學過了一些平面直線圖形，如長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形等；知道這些圖形的特征與周長、面積計算方法，但我們周圍還有很多物體，如硬幣、鐘面、圓桌面、CD唱片等，這些物體形狀是不是直線形？（不是）是什么形？（圓形）我們今天就來研究圓的一些基本特征。
8、板書課題；圓的認識。
9、二、教學圓的特征。
10、1．通過對比認識圓。
11、現在請同學們比較一下，以前學過的平面直線圖形（教師把準備好的長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形逐一出示。
12、）與老師手上的圓有什么不同呢？（圓由曲線所圍成的）（1）找圓心。
13、請學生都拿出已備好的圓形紙，讓學生把圓進行對折，使上、下兩部分完全重合，打開；再換個方向對折，反復幾次。
14、讓學生把折痕用鉛筆畫下來。
15、問：你發現了什么？（引導學生觀察得出：這些折痕都相交于一點）說明：我們把圓對折時，看到每條。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。
關鍵詞：
