清明是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著豐富、獨特的民族精神與情感。而帶給人們更多的是豐盈厚重的文明積淀和文化蘊含的傳承與發(fā)展。傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學校是文化傳承的最好平臺。這對發(fā)展民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義，為民族振興注入了蓬勃的生機，為薪火相傳注入了旺盛的活力。
清明前夕，教育部《傳承的力量——學校體育藝術教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示》走進全國多所學校展開攝制，紀錄了校園里傳承傳統(tǒng)文化，培育紅色傳人的動人故事。歌頌百年、傳統(tǒng)刺繡、特色壯族舞蹈、古箏彈奏、木活字印刷術、茶詩文化……孩子們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，淋漓盡致的體現在每一個節(jié)目當中。
安徽合肥站《百年》
春天踩踏著淡淡的節(jié)奏，伴隨著潺潺雨滴緩緩走來。在這個特殊的節(jié)日里，我們總有不同方式，去紀念去傳承。這一天，安徽藝術學院的學生們也在用自己獨特的方式表達敬意和愛意。學生們懷著崇敬的心情手捧鮮花一同前往烈士陵園為革命烈士獻花，用最溫柔的方式表達自己無限的緬懷與紀念。清明時節(jié)，恰逢我們將迎來中國共產黨成立100周年。在安徽這個培育一代一代英雄的土地上，安徽藝術學院的學生們用歌聲唱響祖國，百年的征程波瀾壯闊，百年的初心歷久彌堅，更是深深的感受到英雄的偉岸和感人。安徽藝術學院把《百年》唱給世界聽。
福建福州站《春苗》
福建工程學院，不斷的豐富和發(fā)展著文化體系，傳承“紅色基因”、弘揚紅色文化傳承。民樂團的古箏教師劉哲良帶領著學生們編排了一曲《春苗》為到來的清明節(jié)增添另一份心意，《春苗》是著名箏家林堅于1988年以苗族民間音樂素材創(chuàng)作的一首箏曲，旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏輕快活潑，表現出苗家兒童在祖國的雨露陽光哺育下，像春苗一樣茁壯成長。
福建寧化站《走進客家》
福建寧化縣客家學校，客家學校因客家祖地而得名，以“客家文化”為辦學特色，展現客家人精神風貌的窗口學校，學生們發(fā)揚和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將多元的文化引進校園，學習古老的木活字印刷術，讀客家祖訓家規(guī)，承載客家傳統(tǒng)美德、展現客家人的優(yōu)良家風。
云南廣南站《壯族手巾舞》
云南省廣南縣第二小學，利用本地資源，開展傳統(tǒng)文化進校園，根據地方特色引導學生傳承民族傳統(tǒng)文化，打造藝術特色學校。在校內開設仿銅浮雕畫、以及傳統(tǒng)手工刺繡課程以及具有民族特色的壯族手巾舞。他們手持毛巾，踏著優(yōu)美的旋律，偏偏起舞，展現廣南獨具特色的民族風情。
云南普洱站《清明詩會》
云南普洱學院，開展思想教育、美育教育、德育教育全面融入到學校教學科研、管理等各項工作當中。學校結合本地特色多民族文化，打造學校多民族文化交流傳播，進一步增強了師生對中國詩詞文化與茶文化的了解，讓師生感受更多傳統(tǒng)文化的魅力，增添了濃厚的藝術文化氛圍，對于傳承中國傳統(tǒng)文化、增強文化自信有積極意義。
清明，如一幅多彩的畫，畫中有祭祀的肅穆，有折柳的牽掛，也有踏青的歡暢。陣陣清風帶著問候，寄托著我們對先輩的敬意與緬懷。在一次次與先輩的隔空對話中，我們傳承文明，延續(xù)傳統(tǒng)，更在緬懷中砥礪奮進，從傳承中汲取精神營養(yǎng)，培育深厚的民族情感。傳統(tǒng)文化的根，隨著這盎然的春意，在我們心里悄然發(fā)芽，茁長成長！
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