近年來，三河市在堅持“幼小一體同步標準化發展”的同時，遵循“重安全、保穩定、抓師訓、提質量、創特色”的工作方針，大力發展“特色學前教育”，有效促進了廣大農村兒童的健康成長和全面發展。
該市堅持把幼兒教育與小學教育統籌發展，農村幼兒園與中心小學“一體化”推進，確定了“實施幼小一體化、全面建設校中園”的發展策略，按照“行政管理一體化、招生規劃一體化、師資培訓一體化、經費管理一體化”的原則，在實施農村校舍改造過程中，把幼兒園和小學放在一起通盤考慮、統籌規劃、一體建設，并將農村學前教育納入小學管理范疇，使學前教育的普及程度和辦學水平實現了大幅跨越。
在“特色學前教育”內容的組織上，各校充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，把多領域的內容有機結合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于幼兒一日生活、游戲之中。快樂的游戲，培養了孩子們動手、動腦能力，社會交往能力以及發現問題、解決問題的能力，同時也為幼兒的個性與特長、身心健康和創新能力的發展，開創了廣闊空間。
目前，該市有3所省級示范園、5所省級城市一類園、58所省級農村示范園，適齡幼兒入園率達到98.2%。在高質量普及學前三年教育的同時，小學標準化建設也得到扎實推進，全市共62所小學，其中58所農村小學全部建成了“幼小一體化”學校。
