腦波控制機器人、體感控制機械臂、智能小車夢工廠月球探測車、高木AI自主學習平臺……6月12日，在第二屆人工智能與教育發展雄安論壇的展示環節，中關村第三小學雄安校區的學生們互相合作，盡情體驗著科技帶來的新奇與震撼。
該活動在中關村第三小學雄安校區舉行，來自全國16個省市近400位教育界專家學者、老師齊聚，探討人工智能在基礎教育階段的普及、融合、變革與創新，分享人工智能課程的構建、設計與展示，探索人工智能與教育未來之路。
教育部教育與發展中心主任曹志祥表示，人工智能走進小學，是為基礎教育服務的，以技術發展推動教育發展，“夠用、適用、好用、想用、會用、管用”幫助提升教育教學效果。希望通過與人工智能接觸，培養孩子們人工智能時代的思維。
本屆論壇的圓桌對話環節，中國教育科學研究院未來學校實驗室副主任曹培杰與4位嘉賓就“人工智能課程的構建與設計”進行交流和觀點碰撞，提出人工智能時代最大的挑戰是教師觀念的改變和人工智能素養的提升。
據了解，中關村第三小學雄安校區在三年級以上的班級設置了人工智能課程，包括3D打印、圖形化電腦編程、航模等類別，培養學生的興趣和特長，使其感受人工智能的魅力。
該校老師分享的人工智能課程“基礎層·拓展層·開放層”模式、如何讓孩子們在玩中感受到人工智能的神奇、人工智能課程中可預見的問題解決策略等，受到與會專家和業界人士的好評。
“人工智能讓我一飽眼福。當我進入那間涼爽又充滿智慧氣息的房間時，我眼前一亮，全都是我沒見過的機器人，一個按鍵就可以控制9個機器人。”該校五年級3班的趙柄超同學興奮地說，“我感覺如果再不好好學習，就會被落在時代的后面。”
中關村第三小學總校校長劉可欽表示，隨著人工智能時代的到來，不僅要讓孩子會使用人工智能的技術，教育者更應該思考，讓孩子們用什么樣的方式來觸摸未來的世界。
雄安新區公共服務局相關負責人表示，智慧教育示范區是教育部支持雄安新區發展的重要舉措之一，人工智能時代，教育面臨的一項最重要的任務是培養具有創新精神和合作精神的高端智能人才。
與會領導嘉賓還進行了“人工智能與教育發展雄安論壇”永久會址揭牌儀式以及《人工智能與教育發展“雄安倡議”》發布儀式。(記者張偉亞)
