“這個獎是對我們整個廣東教育團隊的肯定。經(jīng)過一批又一批老師的共同努力，才有了成績，可能是我待的時間比他們長了一些，最后集中體現(xiàn)在我身上。”近期，在教育部指導(dǎo)下，由北京師范大學(xué)牽頭開展的第三屆尋找最美教師志愿者活動評選結(jié)果揭曉，新疆疏附縣二中援疆校長葉有協(xié)入選。
不久前，葉有協(xié)揮別了支援四年半的學(xué)校，再次回到廣州市華穎外國語學(xué)校任教。1月13日，他向媒體講述自己的援疆故事，期待廣東新一批的援疆教師可以繼續(xù)發(fā)揮廣東教育的優(yōu)勢，書寫精彩篇章。
冬天的早晨大雪紛飛，葉校長依然堅持在校門口迎接同學(xué)
(資料圖片)
言傳身教
每天在校門口接送學(xué)生
2018年，教育部開啟“萬人援疆”計劃，時任廣州市華穎外國語學(xué)校黨支部副書記的葉有協(xié)第一時間報名響應(yīng)，跨越5500公里來到位于新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)的疏附縣二中任校長。
學(xué)生的身心發(fā)展是葉校長最關(guān)心的問題，他計劃通過潛移默化的方式把德智體美勞全面發(fā)展的教育理念帶到疏附縣二中。四年半里，從早上7點30分到晚上10點30分，葉校長每天待在學(xué)校的時間長達(dá)15個小時，日行約兩萬五千步。“‘廣州和新疆有兩個小時的時差，所以那里的早上7點30分相當(dāng)于我們這里的5點30分，那時候天還沒有大亮。”
“我這樣做就是想通過不停地在學(xué)校里‘晃動’，關(guān)注到學(xué)生的異常情況，讓學(xué)生們感受到校長無時無刻不在身邊。”他還提到，自己保持了一個習(xí)慣：無論寒冬還是酷暑，每天8點之前雷打不動地站在校門口迎接學(xué)生入校、目送學(xué)生離校，給孩子們送去關(guān)切的微笑與問候，以言傳身教的方式幫助學(xué)生端正儀容儀表，并培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌。
當(dāng)時，其他老師問到完成這樣的目標(biāo)需要多長時間，葉校長回答說“半年”，最后只花了三個月的時間。“后來學(xué)生見到我會條件反射般地叫‘老師好！’”說到這里，他臉上洋溢著自豪，這來源于對一件“小事”的堅持，更是對教師這份職業(yè)的熱愛。
葉校長（左二）和學(xué)生們談心
重點幫扶
提升成績更贏得情誼
“最后我們也沒想到會成為第一名。”2019年，疏附二中高考一本率排在喀什市12個縣之首，本科上線率首次超過40%，此后逐年遞增，“未來，我們一定會完成超過50%的目標(biāo)”。
談到提升成績的法寶，他表示，“每次考完試后，我們會找到關(guān)鍵學(xué)生進行幫扶，并且是用高中三個年級的全部援疆老師，比如某位學(xué)生的成績位于一本線和二本線的臨界線上，就會獲得重點支持。”
幫扶并非一帆風(fēng)順。讓葉校長印象最為深刻的是2020屆的一名學(xué)生，“臨考前一個月，他父親去世了，這對他的打擊很大，老師們都束手無策，援疆的心理老師對他進行了開導(dǎo)，最終他順利考上了北京化工大學(xué)。”其實，這名心理老師按規(guī)定時間須返回廣東，正是在葉校長的挽留下，取得組織同意，他才得以全程參加高考心理護航，確保了二中學(xué)子的平安高考。
“桃李不言，下自成蹊。”過程中，他們的情誼超越了師生，仿佛朋友一般溫暖和真誠。學(xué)生不時送上親手做的苜蓿餡烤包子、委托奶奶手工制作的玫瑰花醬……談到這些，他回味無窮，“去年生日前夕，我正在廣州出差，突然接到學(xué)生的電話，說想要為我過生日。”再前一年，學(xué)生集體為他慶生，成了他心中最溫暖的場景。
另有一次，一個學(xué)生對他說“天氣冷，你要多穿點衣服，不能生病，你生病的話就沒人能夠保護我們了”。葉校長表示：“當(dāng)時我聽到這句話很感動，可能他表達(dá)地不是很到位，他的意思是‘如果生病了就沒有人管他了’。”
葉校長（左一）到認(rèn)親的學(xué)生家庭走訪
接力奮斗
期待后來者書寫廣東教育援疆新篇章
回憶起初到疏附縣二中時的場景，葉校長仍歷歷在目，“到了不久領(lǐng)導(dǎo)便找到我，希望我擔(dān)任校長，我并沒有太多準(zhǔn)備。”這是一種信任，也意味著更大的責(zé)任。一年半的首批支教期限很快結(jié)束，他帶領(lǐng)學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，但深感很多事還沒來得及做，便決定再延長三年。做出這個選擇，他坦言最愧對妻子，“回到廣州后，我找了個機會和她說，她當(dāng)時一聽就哭了。”
雖然才50歲出頭，葉校長已是滿頭白發(fā)，這同樣是援疆經(jīng)歷的“饋贈”。然而，一想到這些年把廣東先進的教學(xué)方式、積極的教育理念帶到了新疆，改變了無數(shù)學(xué)生，他就覺得“一切都值得”，“當(dāng)?shù)卦u價說‘你是一個比疏附還疏附的人’，因為我沒別的牽掛，得以全身心地投入到了疏附縣的教育事業(yè)中”。
在他看來，這些評價是次要的，更為重要的是這段經(jīng)歷所產(chǎn)生的滋養(yǎng)，“抗壓能力增強了，更多換位思考處理問題，幸福指數(shù)更高”。
目前，廣東新一批的援疆教師正在選派當(dāng)中，這一批教師的服務(wù)期限是三年。葉校長表示，新一批的援疆老師可以繼續(xù)發(fā)揮廣東教育援疆的優(yōu)勢，克服各種困難，扎扎實實把援疆工作做好，書寫廣東教育援疆的精彩篇章。
文/廣州日報·新花城記者：曾俊 實習(xí)生：劉詩晴
圖/受訪者提供
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